GOUTTES À GOUTTES : AVONS-NOUS SÉCURISÉ NOS PERFUSIONS ?
Réf. 018 DM
Oral
Sarah FONTENAY1, Emmanuel LACHARME1, Anne DEBONNE2, Bruno LE FALHER2, Olivia CHAUVEL1, Jean-luc PONS1
1 : pharmacie, Centre Hospitalier Victor Dupouy, 69 Rue du Lieutenant Colonel Prudhon , 95100 Argenteuil
2 : hygiène, Centre Hospitalier Victor Dupouy, 69 Rue du Lieutenant Colonel Prudhon , 95100 Argenteuil
2 : hygiène, Centre Hospitalier Victor Dupouy, 69 Rue du Lieutenant Colonel Prudhon , 95100 Argenteuil
Résumé du poster
Introduction : Les formations sur le bon usage des dispositifs médicaux (DM) concourent à l’amélioration de la qualité des soins. Suite à la suppression des régulateurs de débit dans notre établissement, une formation sur la perfusion a été mise en place afin de rappeler les bonnes pratiques et accompagner le changement. L’objectif de notre étude était d’évaluer la formation et d’en déterminer les améliorations possibles.
Matériels & méthode : La pharmacie (PUI), l’équipe d’hygiène (EOH), et la formation continue se sont associées afin de proposer aux infirmières (IDE) une formation composée de rappels sur la perfusion, d’ateliers pratiques (comptage de gouttes, positionnement de valves), et d’un quizz regroupant des cas cliniques et calculs de débit. En fin de formation, un questionnaire de validation et de satisfaction concernant la formation était remis aux participants. Ont été extrait du questionnaire : le taux de bonne réponse à chaque item, la note globale et la satisfaction (note et commentaires).
Résultats & discussion : Trois journées d’ateliers ont eu lieu en juin 2017 et permis la formation de 172 participants dont 125 IDE, provenant de 39 services (équipes de jour essentiellement). Sept animateurs (EOH, PUI, industriels) étaient présents pour assurer les différents ateliers. Cent soixante deux questionnaires de validation et de satisfaction ont été remplis. Le questionnaire de connaissance comportait 5 items : les valves anti retour (questions 1 et 2), le maintien du système clos (3), les perfuseurs par gravité (4) et le débit (5). Pour les questions 1 à 4, le taux de réponses correctes était respectivement de 95.7%, 99.4%, 40.1% et 93.2%. La cinquième question, ouverte, demandait de citer 3 éléments influençant le débit de perfusion : 133 réponses étaient complètes, 10 incomplètes et 19 erronées. Au total, la note moyenne était de 4,14/5. La satisfaction moyenne était de 9/10 [5-10], plus de la moitié (54,9%) des participants ayant mis un 10/10. Un intérêt particulier a été trouvé par les soignants dans l’utilisation des valves anti-retour dans les montages en Y. La consommation de ces valves anti-retour est d’ailleurs passée de 46 unités (période juin-août 2016) à 1219 unités (période juin-août 2017).
Conclusion : Cette formation qui a touché l’ensemble des services de l’hôpital a permis un rappel de connaissances sur la perfusion. La note moyenne en fin de formation s’avère excellente avec de très bons acquis notamment sur les valves anti-retour. En revanche, au vu des réponses sur le système clos, il nous faudra revoir notre information pour être plus pertinent. Cette formation interactive a été très appréciée et les IDE ont porté un intérêt à ce sujet. Les prochaines sessions pourraient prendre la forme d’un e-learning permettant d’élargir le public touché. Cette organisation mobilisera moins d’intervenants mais nécessitera une implication accrue des IDE. Cette formation doit également être entendue aux étudiants IDE afin que ces bases essentielles soient acquises.
Mots clés : perfusion, formation, bonnes pratiques, atelier
Matériels & méthode : La pharmacie (PUI), l’équipe d’hygiène (EOH), et la formation continue se sont associées afin de proposer aux infirmières (IDE) une formation composée de rappels sur la perfusion, d’ateliers pratiques (comptage de gouttes, positionnement de valves), et d’un quizz regroupant des cas cliniques et calculs de débit. En fin de formation, un questionnaire de validation et de satisfaction concernant la formation était remis aux participants. Ont été extrait du questionnaire : le taux de bonne réponse à chaque item, la note globale et la satisfaction (note et commentaires).
Résultats & discussion : Trois journées d’ateliers ont eu lieu en juin 2017 et permis la formation de 172 participants dont 125 IDE, provenant de 39 services (équipes de jour essentiellement). Sept animateurs (EOH, PUI, industriels) étaient présents pour assurer les différents ateliers. Cent soixante deux questionnaires de validation et de satisfaction ont été remplis. Le questionnaire de connaissance comportait 5 items : les valves anti retour (questions 1 et 2), le maintien du système clos (3), les perfuseurs par gravité (4) et le débit (5). Pour les questions 1 à 4, le taux de réponses correctes était respectivement de 95.7%, 99.4%, 40.1% et 93.2%. La cinquième question, ouverte, demandait de citer 3 éléments influençant le débit de perfusion : 133 réponses étaient complètes, 10 incomplètes et 19 erronées. Au total, la note moyenne était de 4,14/5. La satisfaction moyenne était de 9/10 [5-10], plus de la moitié (54,9%) des participants ayant mis un 10/10. Un intérêt particulier a été trouvé par les soignants dans l’utilisation des valves anti-retour dans les montages en Y. La consommation de ces valves anti-retour est d’ailleurs passée de 46 unités (période juin-août 2016) à 1219 unités (période juin-août 2017).
Conclusion : Cette formation qui a touché l’ensemble des services de l’hôpital a permis un rappel de connaissances sur la perfusion. La note moyenne en fin de formation s’avère excellente avec de très bons acquis notamment sur les valves anti-retour. En revanche, au vu des réponses sur le système clos, il nous faudra revoir notre information pour être plus pertinent. Cette formation interactive a été très appréciée et les IDE ont porté un intérêt à ce sujet. Les prochaines sessions pourraient prendre la forme d’un e-learning permettant d’élargir le public touché. Cette organisation mobilisera moins d’intervenants mais nécessitera une implication accrue des IDE. Cette formation doit également être entendue aux étudiants IDE afin que ces bases essentielles soient acquises.
Mots clés : perfusion, formation, bonnes pratiques, atelier